病毒没有价值观。
病毒也没有国界。
一场肆虐的病毒刚刚在中国得到遏制，人们还未喘息，猛的又在西方掀起了恶浪，看着意大利、西班牙、伊朗等国疫情的迅速蔓延，仿佛又看见了几个月前焦灼无比的武汉。
中国政府、民间纷纷挤出珍贵的医疗资源，火速驰援，万里雪中送炭。
伴随着救援物资一起奔向全世界的，还有一句句直击心灵的诗句，回忆起疫情之初我们收到的诗句，仿佛是上演了一场全世界的“诗词大会”。
1
中国向日本紧急援助核酸检测试剂盒，上面写着：“投我以木桃，报之以琼瑶！”
中国驻韩使馆紧急筹备医用口罩，火速送往重灾区大邱，车上横幅上印着：“道不远人，人无异国。”
中国民间援韩医疗物资上用中韩文写着“肝胆每相照，冰壶映寒月。”
马云为伊朗筹集了万只口罩，表示“相扶无远近，万里尚为邻。”
除了富有东方文化特色的诗文，更有深度契合对方历史文明的名言、谚语。
中国向法国提供的援助物资外包装上，印着一枚极有中国特色的红色印章，还刻着两句话，一句是“千里同好，坚于金石”，另一句则是法国大文豪雨果的名言“Unisnousvaincrons。”（团结定能胜利）
中国使馆为伊朗筹集的物资上，写着古代波斯著名诗人萨迪的名句“亚当子孙皆兄弟，兄弟犹如手足亲”。
小米捐赠给意大利的紧急抗疫物资上，用英语和意大利语印着古罗马时代哲学家赛内加的一句话：“我们是同一片大海的海浪，同一棵树上的树叶，同一座花园里的花朵。”
阿里巴巴运往意大利的捐赠物资上，写着“消失吧，黑夜！黎明时我们将获胜！”这正是意大利著名歌剧《图兰朵》中的歌词。
复星集团在给意大利的捐赠物资上，用意语写着“是爱也，动太阳而移群星”，这句话出自意大利著名诗人但丁的《神曲》。同时还有一句中文诗“西程十万里，与君同舟行。”
看着这些滚烫的诗文、歌词、名言、谚语，仿佛似曾相识，一下把大家拉回几个月前，武汉疫情之初，中国在危急之时所收到那些支援和问候，那些瞬间被打动心扉的诗句：
东瀛日本给武汉送来了“山川异域，风月同天”的问候，紧接着是“岂曰无衣，与子同裳”。
日本舞鹤给友好城市大连打气：“青山一道同云雨，明月何曾是两乡。”
韩国首尔向中国捐赠的物资上用中韩双语印着“兄弟同心，其力断金。守望相助，共克时艰”。
日本富山在捐赠给大连的口罩包装箱上，写着：“辽河雪融，富山花开；同气连枝，共盼春来。”
至暗时刻，需要物资，更需要打气：你不是一个人在奋战！无论是近邻，还是远方的朋友，都在支持你，陪你共渡艰难。
这些诗，很美，很有力量。霎时间，让身处黑暗的人们仿佛看见一线烛火，一颗闪星，彼此的心瞬间拉近。
从此，太平世界，环球同此凉热。
2
我忍不住把它们摘录下来，一句一句的仔细讲解给上二年级的小朋友听。
因为这场疫情宅在家里的小朋友，对外面世界的苦难，对大人们的负重前行，并没有太深的了解和体会。
而对于人与人之间的情义，也只限于好朋友之间零食分享，同学之间的互助而已。
我跟他说，你看欧洲的意大利，现在病毒流行得非常厉害，很多人都住院了。中国马上送了急需的物资和医疗队去。可你知道，为什么这一次的医疗队里，四川省的医生特别多吗？
小朋友有点茫然，摇了摇头。
那是因为意大利这个国家在很久以前就帮助过我们国家，他帮助四川建了一个很大的急救中心。这个急救中心，已经30多年了，到现在都还一直在使用。
在四川汶川大地震，意大利还派了很多有经验的救援专家来，足足救了多人。
四川人一直没有忘记意大利给他们的帮助，所以现在意大利有困难了，四川马上就回报他们了。
你看像不像你们语文书上说的：“平时肯帮人，急时有人帮呢？”
小朋友忽然间有点恍然大悟了，原来帮助别人、回报别人，不光是平时借借橡皮、用用铅笔这么几回事呢。
原来大人和大人之间，国家和国家之间，也是可以相互帮忙的，也是需要相互帮忙的。
我继续启发他，你看，当我们国家病毒很厉害的时候，日本人把口罩送给武汉，箱子上写着：山川异域，风月同天。
这句话又是什么意思呢？
大山与大河，都依附在土地上的。一个国家的山与河，不可能跑到另一个国家去。而天上的清风明月，却不受它的限制，同在一片天空下，不同国家的人都可以看到它们，来享受它们的美好。
现在我们快好了，但他们自己也生病了，东西不够用了，那我们也马上送些东西给他们，这就叫做回报。
所以外交部说，投我以木桃，报之以琼瑶。我饥渴的时候，你送我一个鲜桃，后来我就送你一块美玉，作为来回报。这并不是说朋友之间一定要以物换物，而是表示永远与他人相好。
这是一首出自中国古代《诗经》里的诗，后来还有了一个很有名的成语“投桃报李”，说的也是这个意思。
你看，大人之间的友谊，国家之间的帮助，用这几句诗词这么一表达出来，是不是很简洁很文雅，又体现出很深的感情呢？
小朋友听了这一番解释，若有所思的点点头。
以他的年纪和阅历，要理解这人与人之间的情与义，上升到国家高度的帮助与回报，是有难度的。
但在感人诗词的助力之下，幸运的让小朋友获得了向前一步的感受。
3
看着小朋友摇头晃脑的背诵诗歌，看着《诗词大会》的精彩飞花令兴奋不已，我经常在思考：孩子们自小学习诗歌，究竟是为了什么呢？
单单是为了那一场十八岁时让15%的考生都看不完题的考试吗？
我希望不是。
千年的诗词歌赋，看似无用，其实无用才是最大的有用。它蕴含着丰富的情感，精彩的世界，深遂的智慧。
我希望我的孩子能通过它，来读懂自己的感情，来读懂别人的感情，最后读懂人性。
当知心好友归来，把酒深谈时，希望他能体会：“绿蚁新醅酒，红泥小火炉。晚来天欲雪，能饮一杯无？”
当他有了开心事和大家一起分享，希望他能体会：“五花马、千金裘，呼儿将出换美酒，与尔同销万古愁。”
当他进入团队，力克困难，力争荣耀时，希望他能体会：“黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。”
当他长大挥别家庭，面对父母的牵挂和唠叨，希望他能体会：“见面怜清瘦，呼儿问苦辛。”
当他心怀祖国，表达报国情怀的，希望他能体会：“愿得此身长报国，何须生入玉门关。”
诗，就是那只心中的灵犀，脑中的电光石火，让人在混乱、迷茫、焦灼之中，一瞬间便懂得了，理解了，接受了。
4
诗教为了什么？
是为了共鸣。
是为了共情。
是为了同理。
而共鸣，共情，同理，就是为了做人。
没有人是一座孤岛，可以自全，我们都是广袤大陆的一部分。
孩子们学古诗，不是为了成为李白，成为杜甫，而是成为一个人，一个有着健全人格的人，一个有着丰富感情的人。
他看见初生的婴儿，会开心激动的笑；
他看见受困的人，会感同身受，会伸手相助；
他看见伤心的过往，会释放悲哀会难过流泪。
尽管，他不可能经历所有类型的感情，也不可能经历所有类型的事件，但有了诗的深情推力，让东方的人、西方的人、过去的人、现在的人，能共同激起情的火花，能共同理解情的大义。
大同情怀，无问西东。