诗词大会意象探索丨杭州市胜利实验学校6 [复制链接]

上一期，“浙江少年诗词大会”的名师观察员、杭州市胜利实验学校语文老师杨苏燕，带着同学们解密古诗词中“柳”的意象。杨老师说，了解探究诗词的意象，对增强诗词鉴赏能力大有裨益。在古诗词中，还有许多的意象，如月亮、细雨、梅花、荷花、杜鹃、鹧鸪、大雁、长亭、西楼、南窗等，她邀请同学们找一种意象来研究，试着写下理解。

杭州市胜利实验学校的同学们投来了很多佳作，我们一起看看孩子们对意象的探索和解读吧。

读着一篇篇“诗词意象”之文，着实欣慰！初时出这道题，是想让同学们学有所思，再次感受到古诗词意象的精妙运用。显然，同学们呈现的作品可谓精彩纷呈，笔下的意象鲜活又灵动：雨之灵，南浦之韵，鹧鸪声声，红叶片片；暗香梅*，千年月照，伫“玉门关”，听战马嘶鸣。从诗句的内核中解读意象，在意象咀嚼品味中研读诗境，升华诗词之*。

为同学们的精彩解读喝彩，为同学们优美舒缓的文字喝彩！未来可期的小诗人们，他日，你们将是一个熟用意象的造境高手。

——点评老师杨苏燕

月

班洪梓轩

诗书中的月有不同凡响的含义。月作为一种意蕴而想象的自然之景，它有极深层的内涵。

月，被人们作为团圆的象征。聚在中秋之夜的会面，在古时只能为一种奢望。相隔千里却望着同一轮明月，不禁令人悲从中来。“举杯邀明月，对影成三人”的苦涩，“露从今夜白，月是故乡明”的怀念，“明月何皎皎，照我罗床帏”的忧愁，都由一轮明月来寄托。

但在闲适恬淡、豁达乐观者的眼中，月亮则又成了清幽雅致的代名词。徘徊于山间，望见山头一轮明月，则有了“明月松间照，清泉石上流”之景。“明月未出群山高，瑞光千丈生白毫”之旷达，“月出于东山之山，徘徊于斗牛之间”的自在悠闲，同是月的形象之一。

月，也是一种永恒的寄予。人生如此短暂而渺小，而月却亘古不变，随着世事变迁而依然永存，那银白色的光亮引发了人们的种种思索。“今人不见古时月，今月曾经照古人”李白这一句更拉长了月的永恒之意。

月在古诗中有着不可磨灭之地位，月之景，月之情。

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